Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "La niña que cayó en la zanja" (relato del texto, fuente: Proyectos Escolares, pág. 143).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué hubiera pasado si hubieran construido un puente? ¿Qué materiales usarían?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación en grupos: diseñar un pequeño puente en papel o cartulina para solucionar el problema de la zanja.
• Actividad 4: Crear un modelo sencillo del puente usando materiales reciclados, siguiendo las indicaciones del texto.

Cierre:

• Socialización: Presentar y explicar su diseño y materiales, promoviendo la expresión oral y la argumentación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de zonas peligrosas y seguros en la escuela, en base a un mapa hecho por los niños.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos sobre cómo prevenir riesgos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo: "Escuela Segura", con dibujos y mensajes preventivos.
• Actividad 4: Compartir ideas sobre cómo cuidar nuestro entorno escolar y mantenerlo seguro.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué cambios podemos hacer para que nuestra escuela sea más segura? (preguntas abiertas y compromisos).

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un guardián de la escuela", donde los niños representan acciones preventivas.
• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué zonas peligrosas identificamos? ¿Qué medidas propuestas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo: ¿Qué materiales son más resistentes y flexibles? Buscar en libros y en internet (con apoyo de un adulto).
• Actividad 4: Escribir en el cuaderno las propiedades de los materiales y dibujar ejemplos que hayan encontrado.

Cierre:

• Socialización: Compartir los hallazgos y pensar en cómo aplicar ese conocimiento en la escuela.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: imágenes de objetos y materiales, categorizándolos en rígidos y flexibles.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué materiales usarías para construir un puente en tu comunidad? (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 150).

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño colaborativo: en pequeños grupos, crear un esquema de cómo construir un puente resistente con diferentes materiales, usando dibujos y palabras.
• Actividad 4: Presentar los esquemas y recibir retroalimentación de compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre materiales y construcción segura? ¿Por qué es importante prevenir riesgos?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento dramatizado: "El puente mágico", que refuerza la importancia de materiales resistentes.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué materiales usaron los personajes? ¿Qué aprendieron?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción en miniatura: usando materiales reciclados, hacer un pequeño puente que pueda soportar peso.
• Actividad 4: Prueba de resistencia: colocar objetos pequeños y registrar cuántos soporta.

Cierre:

• Compartir resultados y discutir qué cambios mejorarían la resistencia.