Nombre del Proyecto: Conozcámonos mejor para hacer equipo. Asunto o Problema: Reconocer qué tienen en común con sus compañeros y qué los hace únicos y diferentes. Tipo: Por Fases Metodológicas Mes: Septiembre Escenario: Aula Metodología: Comunitaria Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos
PDAs
Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Registro y/o resumen de información consultada en diferentes medios.
Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y comunidad.
Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo de recursos visuales y sonoros.
Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.
Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Ética, Naturaleza y Sociedades
PDAs
Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.
Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.