Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce alimentos en el Plato del Bien Comer y sus beneficios | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se identifican y explican correctamente. |
Participa activamente en la elaboración y exposición de la barra nutritiva | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participa con interés y realiza las actividades propuestas. |
Utiliza unidades de medida (kg, m) y fracciones en el análisis de alimentos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra comprensión en medición y comparación. |
Reflexiona sobre la importancia de una alimentación saludable en su comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Expresa ideas claras y fundamentadas. |
Propone acciones para mejorar hábitos alimenticios y promover justicia social | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Presenta propuestas coherentes y factibles. |
Este esquema de planeación asegura un aprendizaje significativo, activo, creativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación, reflexión y compromiso social de los niños.