Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto Final:
Un Libro Acordeón titulado "Mi entorno y el agua en mi comunidad", que contiene descripciones de lugares, personajes, procesos y objetos relacionados con el agua, elaboradas por cada estudiante con textos claros, precisos y bien puntuados.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto del punto y coma y los dos puntos en listas y enumeraciones | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para describir lugares, personajes y objetos con detalles relevantes | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y colaboración | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Calidad de los textos y organización de las ideas | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Presentación del libro acordeón y exposición oral | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar interés, participación y uso correcto de signos de puntuación durante actividades prácticas.
- Listas de cotejo: para verificar la participación, colaboración y comprensión de conceptos.
- Rúbricas sencillas: evaluar claridad, creatividad y uso adecuado del lenguaje en textos descriptivos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó más?, ¿Qué puedo mejorar? para promover la autoevaluación y la toma de conciencia sobre su proceso de aprendizaje.
Este plan integra actividades creativas, lúdicas y significativas, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque inclusivo.