Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Un viaje a través del tiempo
- Asunto o Problema Principal: En esta aventura de aprendizajes, elaborarán un álbum titulado *Un viaje a los instrumentos y objetos del pasado y del presente*, que incluya una descripción breve de algunos objetos y herramientas y su utilización.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Comunicación a distancia con personas y propósitos diversos. | Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Rincón de las historias* — Los niños compartirán en voz alta alguna historia o anécdota familiar relacionada con objetos antiguos o actuales (pueden usar fotografías o dibujos). Esto activa sus conocimientos previos y genera interés en el tema.
- Actividad 2: *¿Qué sabemos?* — En una lluvia de ideas, los estudiantes mencionan objetos y herramientas que conocen del pasado y del presente, anotándolos en un mural colaborativo con dibujos o recortes.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Explorando imágenes* — Presentación visual de objetos históricos y actuales (recreados con materiales manipulables, recortes, fotografías). Los niños identificarán y clasificarán los objetos en dos categorías: pasado y presente.
- Actividad 4: *Cuento visual* — En equipos, crearán pequeñas historias ilustradas usando los objetos, relacionándolos con su uso en diferentes épocas. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
Cierre:
- *Reflexión grupal:* ¿Qué objetos crees que han cambiado mucho? ¿Por qué? Compartir en plenaria y registrar ideas en un cuaderno de notas.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: *¿Qué objetos tenemos en casa?* — Cada niño trae o trae una imagen de un objeto de su casa y comparte su historia o utilidad.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas guiadas: ¿Qué objetos usaban las personas en el pasado? ¿Y ahora?
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación activa* — Los niños en pequeños grupos buscarán información (con apoyo del docente y recursos visuales) sobre uno o dos objetos históricos y actuales, describiendo su uso y relevancia.
- Actividad 4: *Mapa del tiempo* — Crearán una línea del tiempo ilustrada, colocando los objetos en su época correspondiente, promoviendo la comprensión del cambio y continuidad.
Cierre:
- *Compartir en parejas:* Cada grupo presenta su objeto y explica su importancia, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.
Planeación
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