Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "Historias encadenadas": cada niño añade una frase descriptiva a una historia creada en grupo, usando conectores y adjetivos.
- Actividad 2: Recapitulación colectiva: los niños enumeran las palabras y expresiones que más usaron durante la semana.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto: "Mi descripción favorita" – Cada alumno selecciona un lugar, persona o proceso que le guste y escribe una descripción completa, aplicando todo lo aprendido: conectores, adjetivos, puntuación y revisión.
- Actividad 4: Presentación oral del texto escrito, promoviendo la expresión y la argumentación.
- Actividad 5: Retroalimentación grupal y autoevaluación usando la rúbrica, resaltando avances y áreas a mejorar.
Cierre:
- Círculo final: Compartir cómo se sienten respecto a su progreso en la descripción y qué les gustaría seguir mejorando.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción: Los alumnos crearán una "Guía descriptiva de un lugar, persona o proceso" (por ejemplo, su rincón favorito del aula o un proceso que conozcan bien). Incluyen imágenes, palabras precisas, conectores secuenciales y adjetivos, organizados en un cartel o cuaderno ilustrado.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de conectores secuenciales y temporales | √ | / | / | |
Inclusión de adjetivos y adverbios para describir | √ | / | / | |
Organización lógica y coherente del texto | √ | / | / | |
Presentación visual atractiva y clara | √ | / | / | |
Corrección gramatical y puntuación | √ | / | / |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades orales y escritas, mediante listas de cotejo centradas en el uso de conectores, adjetivos y organización.
- Autoevaluación: preguntas sencillas como "¿Usé palabras que hacen que mi descripción sea más interesante?" o "¿Revisé mi texto para corregir errores?"
- Coevaluación: en parejas, los niños revisan los textos de sus compañeros usando una rúbrica sencilla, comentando fortalezas y aspectos a mejorar.
- Instrumento de evaluación: La tabla de evaluación, registro anecdótico y notas de participación en actividades.
Este plan promueve una participación activa, el pensamiento crítico y el uso significativo del lenguaje, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la creatividad y la colaboración de los alumnos en su proceso de aprendizaje.