Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un mural comunitario titulado "Mi posada en movimiento y formas", donde los niños colocan recortes, dibujos y fotografías que representan las figuras geométricas y movimientos explorados durante la semana, además de pequeñas historias o palabras que describen sus experiencias.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra figuras geométricas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en movimientos y juegos con patrones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas sobre lo aprendido | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza materiales manipulables para construir | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración y habilidades motrices durante las actividades.
- Listas de cotejo: para verificar el reconocimiento de figuras y movimientos en diferentes contextos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué les resultó difícil.
- Rúbricas sencillas: evaluar el nivel de participación, colaboración y expresión oral en actividades grupales e individuales.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas en parejas o en círculo, como "¿Qué figura o movimiento te gustó más?", fomentando la reflexión sobre su propio aprendizaje.
¡Este proyecto busca que los niños exploren, experimenten y compartan sus conocimientos en un entorno comunitario, promoviendo habilidades motrices, pensamiento crítico y colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana!