Cierre

• Actividad final: Cada niño comparte una actividad física que realiza y explica por qué le gusta y cómo le ayuda a estar saludable. Se refuerza la importancia de la vida activa.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Breve cuento o relato de una persona de la comunidad que practica alguna actividad saludable (puede ser en video o lectura guiada).
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué actividades realiza esa persona? ¿Por qué es importante cuidarse?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de elaboración de entrevistas: Los niños preparan en grupos un cuestionario para entrevistar a una persona de su comunidad (por ejemplo, un maestro, un vecino o un deportista). Se enfatiza en las preguntas abiertas y respetuosas.
• Actividad 4: Práctica en pequeños grupos: uno entrevista a la otra, que será el entrevistado, usando las preguntas preparadas. Se graban las entrevistas para futuras socializaciones.

Cierre

• Actividad final: Visualización y discusión de las grabaciones. Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo preguntar y escuchar? ¿Qué nos gustaría preguntar en una entrevista real?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de "Foto y Pregunta": En parejas, muestran una foto de la comunidad o de actividades saludables y hacen preguntas sobre ella.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos contar historias que interesen a otros?" Se recopilan ideas en el pizarrón.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de una noticia: Los niños seleccionan una actividad saludable o un evento comunitario y, en grupos, redactan una noticia sencilla (quién, qué, cuándo, dónde, por qué). Se les ayuda a estructurar su texto.
• Actividad 4: Presentación oral: Cada grupo comparte su noticia con la clase, practicando expresión oral clara y segura.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar bien y de valorar las actividades saludables de su comunidad.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de adivinanzas o pistas sobre las entrevistas y actividades físicas aprendidas.
• Actividad 2: Reflexión previa: ¿Qué aprendimos durante la semana sobre ser periodistas, entrevistas y cuidar nuestra salud?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: Cada niño y grupo crea una pequeña entrevista, una noticia o un cartel informativo sobre una actividad saludable o un personaje de la comunidad que practicarla. Se les guía en evaluar si cumplen los criterios: claridad, respeto, creatividad y relación con el aprendizaje.

Cierre

• Actividad final: Presentación del Producto final a la comunidad escolar o a otros grados mediante una exposición, un mural o un video. Se invita a la reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden seguir participando en su comunidad.