Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un guía turístico cultural". Los niños preparan en equipos una breve explicación sobre un elemento cultural (por ejemplo: un platillo, un baile).
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué dificultades enfrentaron al preparar su exposición? ¿Qué aprendieron?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de materiales de apoyo: los niños elaboran carteles, recortes o dibujos para complementar su exposición.
• Actividad 4: Ensayo general de presentaciones, donde los niños practican el uso de la voz, gestos y apoyo visual.
• Actividad 5: Correcciones y ajustes, con sugerencias del docente para mejorar la expresión oral y el uso de recursos.

Cierre:

• Compartir en círculo: qué aprendieron sobre la importancia de comunicar bien las tradiciones culturales.
• Tarea: Investigar en familia una expresión artística mexicana (música, danza, pintura).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué aprendí?" - Los niños realizan un mural colectivo en el pizarrón, colocando imágenes o palabras sobre las tradiciones mexicanas que han investigado.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos compartir nuestras tradiciones con otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de exposiciones individuales o en pareja, donde presentarán sobre una tradición o expresión cultural mexicana, usando los apoyos creados.
• Actividad 4: Presentaciones orales, donde cada estudiante comparte su tema con énfasis en mantener el interés del público, volumen y elementos paralingüísticos.
• Actividad 5: Escucha activa: los demás toman notas y preparan preguntas para el final de cada exposición.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí de mis compañeros? ¿Qué me sorprendió?
• Tarea: Escribir una breve reseña sobre la tradición que más les gustó.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Verdadero o falso" sobre datos culturales aprendidos en la semana.
• Actividad 2: Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre su participación y aprendizaje usando una sencilla rúbrica con preguntas como "¿Conocí, comprendí y expresé bien la tradición?" y "¿Escuché y respeté a mis compañeros?".

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final del proyecto: cada niño expone su tradición o cultura, usando los apoyos preparados y aplicando lo aprendido en comunicación oral.
• Actividad 4: Ronda de opiniones y retroalimentación entre compañeros, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.
• Actividad 5: Evaluación conjunta del proceso y del producto final, mediante una lista de cotejo y preguntas reflexivas.

Cierre:

• Socialización del Producto: Se comparte el producto final del grupo con la comunidad escolar (puede ser en la feria cultural de la escuela).
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre las culturas mexicanas? ¿Por qué es importante valorar y respetar nuestras tradiciones?