Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: En resumen, actuemos por una alimentación saludable
  • Asunto o Problema: Explorar y analizar en contenido de textos informativos; para resumirlos e identificar la relación entre el texto escrito y los recuadros, tablas, gráficas o imágenes que lo acompañan.
  • Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Investigación
  • Ejes Articuladores: Vida saludable
  • Contenidos y PDAs Seleccionados:

Lenguajes (Contenidos)

  • Comprensión y producción de textos expositivos con problemas, comparaciones, causas y enumeraciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Lenguajes (PDA)

  • Infiere el significado de palabras a partir del contexto.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

  • Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, decisiones para favorecer la salud y el medio ambiente.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

  • Indaga y describe nutrimentos en los alimentos, identifica los que necesita incluir y sus beneficios.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

  • Las familias como espacio de protección y cuidado.

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

  • Prácticas de hidratación saludable en la comunidad escolar.

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Ronda de preguntas: "¿Qué saben sobre una alimentación saludable?" (recuperar conocimientos previos)
  • Actividad 2: Juego de asociación visual: presentar imágenes de alimentos y preguntar qué alimentos consideran saludables o no.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Lectura guiada de un texto informativo sobre el Plato del Bien Comer, identificando ideas principales y detalles clave (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Actividad 4: Crear un mural colectivo con recortes de revistas, ilustrando los grupos del Plato del Bien Comer.

Cierre:

  • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante comer de todos los grupos del plato?" y compartir ideas en plenaria.

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: Preguntas motivadoras: "¿Qué alimentos creen que nos dan más energía?"
  • Actividad 2: Juego de adivinanzas con pistas sobre nutrimentos, para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaborar en parejas un mapa conceptual sobre los nutrimentos principales y sus beneficios, usando material manipulable (tarjetas, dibujos).
  • Actividad 4: Presentación de una gráfica sencilla que muestra cuánto porcentaje de cada nutriente se recomienda consumir.

Cierre:

  • Compartir en grupos qué nutrimentos creen que necesitan más y por qué.
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