Presentamos

Introducir el problema ético y social: la importancia de garantizar derechos a la salud y un ambiente sano.

• Diálogo inicial: ¿Por qué es importante que todos tengan acceso a agua, salud y un ambiente limpio?
• Presentación de una situación problemática real o simulada (ej. comunidad sin acceso a agua potable).

Recolectemos

Diagnóstico de conocimientos previos y necesidades de información.

• Mapa de ideas: ¿Qué sabemos sobre el acceso a agua y salud?
• Preguntas generadas por los alumnos: ¿Qué quieren saber?

Formulemos

Delimitar el problema y definir el enfoque de investigación.

• Redactar en grupos una pregunta problema concreta, por ejemplo: “¿Cómo podemos mejorar el acceso a agua limpia en nuestra comunidad?”
• Elaborar hipótesis posibles.

Organizamos

Planificar acciones y tareas para abordar el problema.

• Asignar roles: investigadores, divulgadores, creadores de propuestas.
• Diseñar un plan de trabajo con actividades específicas: recolección de datos, entrevistas, propuesta de soluciones.

Construimos

Ejecutar las estrategias y acciones planificadas.

• Realización de encuestas o entrevistas a familiares y vecinos.
• Elaboración de carteles, folletos o videos que muestren la problemática y las posibles soluciones.
• Taller de propuestas sustentables para cuidar el agua y la salud.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar sobre el proceso.

• Análisis de la información recolectada: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones son viables?
• Reflexión guiada: ¿Cómo contribuyen nuestras acciones a garantizar derechos?

Compartimos

Socializar y valorar los aprendizajes y propuestas.

• Presentación de proyectos a la comunidad escolar.
• Debate sobre la importancia del compromiso individual y colectivo.
• Elaboración de un mural o cartel colaborativo con compromisos.