Miércoles: Uso responsable y ético de recursos y herramientas

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “¿Qué hago si…?”, donde los estudiantes enfrentan dilemas éticos relacionados con el uso de herramientas y recursos (ejemplo: dejar luces encendidas, manipular datos personales).
• Actividad 2: Revisión rápida de hábitos cotidianos que desperdician energía y recursos, conectando con valores de responsabilidad y respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis del impacto del uso irresponsable de recursos en el medio ambiente, en grupos, con apoyo de infografías digitales.
• Actividad 4: Debate crítico sobre el uso ético de datos personales en internet y las redes sociales, relacionando con valores de justicia y confianza.
• Actividad 5: Elaboración de un cartel digital que promueva acciones responsables en el uso de tecnologías y recursos, usando herramientas de diseño gráfico.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué acciones puedo adoptar para ser un usuario responsable?
• Compartir en plenaria los carteles y compromisos personales.

Jueves: La innovación y las herramientas en la ciencia y la tecnología

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un caso de innovación tecnológica (ejemplo: invento de microscopios o programas de análisis de datos).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué herramienta moderna creen que ha sido más útil para entender el mundo natural?, ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de investigación: en equipos, crear un prototipo digital o físico de una herramienta que ayude a resolver un problema cotidiano (ejemplo: un aparato para ahorrar agua), considerando sus funciones y procesos de cambio técnico.
• Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué ventajas y desafíos trae el uso de nuevas tecnologías? Discusión guiada con ejemplos del texto (Fuente: <De lo humano y lo comunitario>, Pág. 113-114).
• Actividad 5: Presentación de proyectos y discusión sobre el impacto social y ambiental de las innovaciones tecnológicas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo pueden las herramientas tecnológicas contribuir al bienestar social y ambiental?
• Compartir ideas y conclusiones en grupo.

Viernes: Proyecto final y reflexión integradora

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de los aprendizajes de la semana mediante un juego de preguntas y respuestas en equipo.
• Actividad 2: Reflexión personal sobre qué aspectos del uso responsable y el valor de las herramientas consideran más importantes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración en equipos de un Producto Desempeño Auténtico (PDA): un “Manual de uso responsable y ético de herramientas y recursos en nuestra comunidad”, que incluya:
• La historia y funciones de herramientas relevantes.
• Consejos para verificar información confiable.
• Acciones para promover valores en el uso de tecnología y recursos.
• Actividad 4: Presentación del manual digital o en papel, incluyendo ilustraciones, infografías y propuestas de acción.

Cierre:

• Socialización y reflexión final: ¿Qué aprendí?, ¿cómo puedo aplicar estos conocimientos y valores en mi vida diaria?
• Evaluación en grupo y autoevaluación mediante una rúbrica sencilla basada en creatividad, contenido, reflexión y trabajo en equipo.