Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Diferencia entre los alimentos que benefician y perjudican a la salud
Asunto o Problema: Diferenciar entre alimentos nutritivos y alimentos chatarra
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
*Contenidos:* Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
*PDA:* Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud, registrándolas y clasificándolas como positivas o negativas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Campo Formativo	Actividades y Estrategias	Recursos
Vida Saludable	Iniciar con una conversación grupal: "¿Qué comen en casa o en la escuela?" y "¿Qué alimentos creen que son buenos para nuestra salud?" para activar conocimientos previos.	Imágenes de alimentos saludables y chatarra.
Pensamiento Científico (Indagación)	Mostrar dos cestas con diferentes alimentos (frutas, verduras, snacks). Preguntar: "¿Qué hay en estas cestas? ¿Son iguales?"	Cestas, imágenes, objetos manipulables.
Motivación	Juego de "El alimento misterioso": adivinar alimentos saludables y no saludables usando pistas visuales.	Carteles con alimentos, objetos y dibujos.

Campo Formativo	Actividades y Estrategias	Recursos
Vida Saludable	Dinámica "Preguntas curiosas": ¿Por qué algunos alimentos nos dan energía y otros no? - Elaborar hipótesis simples sobre los beneficios de los alimentos nutritivos.	Carteles con preguntas, fichas de hipótesis.
Pensamiento Científico	Realizar un recorrido por el aula y la escuela para observar actividades relacionadas con alimentación y ejercicio.	Cuadernos de notas, cámaras o tablets para registrar observaciones.
Investigación	Crear un "Árbol de causas": causas y efectos sobre la salud relacionados con diferentes alimentos y actividades físicas.	Papel, colores, recortes.