Vida Saludable

• Clasificación en grupos: alimentos que benefician y los que perjudican. - Discusión guiada: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante comer bien?

Tarjetas con alimentos, pizarras.

Pensamiento Científico

• Elaborar un sencillo mapa conceptual con las ideas principales: alimentos saludables, agua, actividad física.

Cartulina, marcadores.

Evaluación

• Preguntas reflexivas en plenaria: "¿Qué puedo hacer para cuidar mi salud?"

Cuestionarios sencillos, rúbricas de autoevaluación.

Vida Saludable

• Crear un mural colaborativo titulado "Mi alimentación saludable". - Diseñar un cartel con tips para una vida activa y alimentada bien.

Cartulinas, pinturas, recortes, materiales reciclados.

Pensamiento Científico

• Construir una maqueta o figura que represente un plato balanceado con alimentos saludables.

Materiales manipulables (plastilina, cartón, papel).

Evaluación y Divulgación

• Presentar en grupo el mural y explicar por qué eligieron esos alimentos y actividades. - Compartir con la comunidad escolar en una mini feria de salud.

Carteles, disfraces, recursos visuales.

Habilidades socioemocionales

Fomentar la colaboración en equipos para realizar actividades y presentaciones.

Materiales de trabajo en equipo, rúbricas de colaboración.

Vida Cotidiana

Promover que las familias compartan en casa qué alimentos y actividades realizan, registrándolo en un diario familiar.

Cuaderno, guía sencilla para familias.

Evaluación continua

Observación, portafolio, registros fotográficos y entrevistas cortas con los niños para valorar avances.

Rúbricas de auto y coevaluación, registros.