Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante las actividades manipulativas y de interacción oral.
• Listas de cotejo: para registrar quién escribe su nombre correctamente.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntando qué aprendieron y qué les gustaría seguir practicando.
• Autoevaluación: Los niños expresan si se sienten seguros escribiendo su nombre en una escala sencilla (sí/no, o con caritas felices/tristes).
• Coevaluación: en parejas, los niños revisan los nombres de sus compañeros y dan retroalimentación positiva.

Este plan busca que los niños se acerquen al aprendizaje de la escritura de su nombre de manera lúdica, creativa y significativa, promoviendo su pensamiento crítico, autonomía y confianza en sus habilidades.