Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Nombrario
- Asunto o Problema Principal a Abordar: aprender a escribir sus nombres
- Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
- Mes de la Planeación: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "El nombre mágico" — Una historia donde un pequeño personaje descubre la importancia de su nombre para identificarse y sentirse parte de un grupo (Fuente: Cuento original adaptado).
- Actividad 2: Ronda de recuperación: Los niños dicen sus nombres en voz alta y comparten algo que les gusta de su nombre (preguntas guiadas: ¿Sabes cómo se llama tu amiguito? ¿Qué te gusta de tu nombre?).
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad principal: Presentación del "Álbum de Nombres". Cada niño recibe un cartel en blanco con su nombre escrito en letras grandes y coloridas. Los niños decoran su cartel con materiales manipulables (tiras de papel, stickers, crayones). Luego, en parejas, comparan sus nombres y discuten qué letras ven iguales o diferentes (Fuente: <Libro sobre escritura temprana>, Pág. X).
- Actividad 4: Juego interactivo: "El nombre en el buzón". Los niños escriben su nombre en una hoja y lo colocan en un buzón decorado. Luego, en círculo, sacan un nombre y lo leen en voz alta, ayudándose de un cartel con el nombre (reforzando la lectura y escritura).
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante nuestro nombre?" Los niños expresan en una frase qué aprendieron sobre su nombre y su importancia.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción del abecedario adaptada: "Mi nombre empieza con la letra…" para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué letras tienen los nombres de todos en la clase?" Se repasan las letras iniciales de los nombres de los niños en un mural.
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad principal: "Busca tu letra". Cada niño recibe letras magnéticas o recortes de papel. Deben encontrar las letras que componen su nombre y colocarlas en orden en una tarjeta (Fuente: Libro de letras y nombres, pág. X).
- Actividad 4: Creación de un cartel colectivo con los nombres de todos los niños, escribiendo en grande y decorando con dibujos relacionados a sus nombres.
Planeación
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