Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Búsqueda del tesoro" de palabras con n y t en libros o carteles del aula.
• Actividad 2: Charla rápida: "¿Por qué es importante reconocer palabras que empiezan con n y t?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de lectura: con textos cortos, identificar y subrayar palabras con n y t (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Manualidad: crear tarjetas con palabras y dibujos, que luego pueden usarse en actividades de reconocimiento.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las tarjetas hechas y explicar qué palabras escribieron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar palabras con n y t con imágenes en tarjetas.
• Actividad 2: Preguntas para activar la memoria: "¿Qué palabras con n y t aprendimos ayer?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de escritura: dictado de palabras con n y t, con apoyo en la escritura guiada y uso de materiales manipulativos.
• Actividad 4: Juego de roles: "El mercado de palabras", donde los niños usan tarjetas con palabras para "vender" y leer en voz alta.

Cierre:

• Ronda de reconocimiento: los niños muestran y leen una palabra que aprendieron hoy.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento oral: narrar una historia inventada usando palabras con n y t.
• Actividad 2: Preguntas para activar la oralidad: "¿Qué palabras con n y t usaste en la historia?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro colectivo: con palabras y dibujos, cada niño escribe y dibuja una palabra con n o t (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego de memoria: cartas con palabras y dibujos, para relacionarlas y reforzar reconocimiento.

Cierre:

• Presentación del libro y lectura en voz alta frente a la clase.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de palabras con n y t en un mural interactivo.
• Actividad 2: "¿Qué más podemos aprender?" – Preguntas abiertas para motivar la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de escritura: completar palabras con n y t que falten en frases cortas.
• Actividad 4: Juego cooperativo: formar equipos y crear historias cortas usando palabras con n y t.

Cierre:

• Compartir historias en pequeños grupos, resaltando las palabras clave.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual con imágenes y palabras con n y t, en fichas o carteles.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué palabras con n y t recuerdas del cuento?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de lectura en voz alta y relectura de textos cortos, subrayando palabras con n y t (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con una lista de palabras nuevas con n y t aprendidas.

Cierre:

• Presentación del cartel y lectura conjunta.