Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Leemos, escribjmos y nos divertimos |
|---|---|
Asunto o Problema | Identifica, lee y escribe palabras que comienzan con n y t |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, lúdico y significativo |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Lectura en voz alta, narración, escritura colectiva, descripción, uso de convenciones, registros, textos con instrucciones, producción de avisos y notas informativas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo, sigue lectura en voz alta, establece relaciones entre oralidad y escritura, realiza comentarios y preguntas, verifica información, lee y relata historias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de "¿Qué sabemos?" – Conversa con los niños sobre palabras que comienzan con n y t, usando tarjetas con imágenes y letras para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: Canción interactiva: "Las palabras que empiezan con n y t" para motivar y activar la atención.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura compartida en voz alta de un cuento sencillo donde aparecen palabras que empiezan con n y t (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños identifican y señalan esas palabras.
- Actividad 4: Juego manipulativo: con letras móviles o fichas, formar palabras que comienzan con n y t, incentivando la escritura y reconocimiento.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy?" y compartir palabras nuevas en una cartelera.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Motivación con un cuento visual: "La aventura de Nino y Tino", personajes que representan palabras con n y t.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué palabras con n y t conoces?" para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Escritura colectiva: en una pizarra grande, dictar y escribir palabras con n y t relacionadas con la comunidad o la familia, usando el método del dictado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Creación de un mural: cada niño aporta una palabra que empieza con n o t, decorándola con dibujos.
Cierre:
- Revisión de palabras en pequeños grupos, compartiendo en voz alta.