Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Conociendo los Números
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos reconozcan los números del 1 al 100
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Saberes y Pensamiento Científico (PDA) |
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Estudio de los números del 1 al 100 | Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Juego de recuperación: "El bosque de los números" (Los niños caminan en círculo y dicen números en orden, empezando desde el 1).
- Pregunta motivadora: "¿Qué números conocen y qué les gustaría aprender sobre ellos?"
Desarrollo:
- Actividad principal: "Caza del tesoro numérico" con tarjetas de números del 1 al 20 escondidas en el aula. Los niños buscan y ordenan los números encontrados en una línea numérica en el pizarrón, diciendo en voz alta cada uno.
- Actividad complementaria: Crear una "cadena numérica" con fichas de colores, formando secuencias del 1 al 20 y del 20 al 1, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?" y compartir en círculo.
- Registro visual: Dibujar en su cuaderno un número que les gustó y decirlo en voz alta.
Martes
Inicio:
- Actividad de recuperación: "¿Qué número es?" con tarjetas de números del 1 al 20, donde los niños identifican y dicen el número correspondiente.
- Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si contamos más allá del 20?"
Desarrollo:
- Actividad principal: "La fila de los números" con una cuerda en el suelo donde colocan tarjetas del 1 al 40 en orden ascendente, diciendo los números en voz alta.
- Actividad complementaria: Juego de "Sigue el ritmo", donde los niños representan números con movimientos (saltos, palmas) siguiendo la sucesión numérica.
Cierre:
- Socialización: Cada niño dice su número favorito del 1 al 40 y explica por qué.
- Tarea: Buscar objetos en casa con números y traer una foto o dibujo.