Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversa con los niños sobre las tradiciones que conocen y las que han escuchado en su comunidad, usando imágenes o relatos cortos (Fuente: Libro, pág. 45).
- Diálogo inicial: ¿Qué costumbres creen que son importantes en su comunidad?.
- Mapa conceptual en grupo sobre tradiciones y costumbres.
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| Recuperación | - Juego de memoria con tarjetas ilustradas de costumbres tradicionales, para activar conocimientos previos.
- Dialogamos sobre experiencias familiares relacionadas con costumbres.
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| Planificación | - En equipos, deciden qué costumbres investigarán y cómo las documentarán (dibujos, relatos, fotos).
- Asignan roles: investigador, reportero, artista.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a un lugar comunitario (mercado, plaza, iglesia) para observar y preguntar a las personas sobre sus tradiciones.
- Uso de un diario de campo para registrar lo observado.
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| Comprensión y producción | - Crean una historia o narración oral sobre una costumbre de su comunidad, usando recursos visuales y manipulables (tarjetas de palabras, títeres).
- Elaboran un mural que describa los pasos de una tradición local, con ilustraciones y textos cortos (Fuente: Libro, pág. 78).
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| Reconocimiento | - Presentan sus historias y murales en pequeños grupos y reciben retroalimentación.
- Reflexión sobre lo aprendido y las dificultades.
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| Corrección | - Revisión en equipo de las narraciones y murales, ajustando detalles y vocabulario.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizan una feria cultural en la escuela donde representan las tradiciones investigadas.
- Preparan dramatizaciones, poesías o canciones relacionadas con las costumbres.
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| Difusión | - Invitan a padres, abuelos y comunidad a visitar la feria y compartir sus experiencias.
- Graban videos o toman fotos para socializar en la escuela.
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| Consideraciones | - Reflexionan en círculo sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones.
- Elaboran un cartel con compromisos para cuidar sus costumbres.
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| Avances | - Evaluación grupal del proceso y del producto final, identificando logros y áreas de mejora.
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