Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una ronda de canciones y juegos con números para activar conocimientos previos.
• Preguntar a los niños qué saben sobre contar y números.
• Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedir que las comenten.

Recuperación

• Escuchar una canción infantil que incluya contar (ejemplo: "Un, dos, tres, pino, pino").
• Realizar un juego con fichas numeradas donde los niños identifiquen los números y los relacionen con cantidades.

Planificación

• Organizar en pequeños grupos actividades para diseñar un juego con números, donde cada niño tenga un rol: contador, jugador, observador.
• Definir quién hará cada tarea y preparar materiales manipulables (fichas, dibujos).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar un recorrido por el aula con tarjetas con números, pidiendo a los niños que den continuidad a la secuencia.
• Usar objetos cotidianos (piedras, frutas) para que los niños contengan y representen cantidades.

Comprensión y producción

• Crear un mural cooperativo donde cada niño pegue fichas con su número y dibuje la cantidad correspondiente.
• Inventar y representar con su cuerpo una suma sencilla, por ejemplo: "2 + 1".
• Jugar a "El mercado", donde los niños compran y venden objetos contando y registrando.

Reconocimiento

• Realizar una rueda de diálogo donde expresen qué aprendieron y qué les costó.
• Observar cómo usan los niños los números en sus juegos y registros.

Corrección

• Revisar en grupo las actividades, ofrecer retroalimentación positiva y ajustar actividades si algunos no logran comprender.
• Repetir actividades con diferentes objetos o en otro contexto para reforzar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una pequeña feria de juegos numéricos donde los niños muestren sus fichas, dibujos y representaciones.
• Realizar una dramatización con personajes que usen números en su historia.

Difusión

• Invitar a los padres a la "Ronda de Números" en el aula, donde los niños expliquen lo que aprendieron.
• Mostrar en cartelera del aula un collage con fotos y dibujos del proceso.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre lo que más disfrutaron y lo que les ayudó a aprender.
• Registrar avances en un portafolio de evidencias.

Avances

• Evaluar si los niños relacionan cantidades con números y si participan en actividades lúdicas con confianza.
• Planificar próximas actividades para reforzar conteo y suma básica.