Martes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "Palabras desde nuestras raíces" para recordar vocabulario indígena relacionado con el maíz.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué cambios podemos hacer en nuestras familias para ser más sostenibles?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un diario visual con fotos o dibujos de hábitos alimenticios en casa y en la comunidad, analizando su impacto.
- Actividad 4: Debate sobre prácticas sustentables y respeto por las tradiciones culturales.
Cierre:
- Compilación de ideas en un cartel colectivo para la escuela y comunidad.
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con imágenes y palabras relacionadas con el maíz y su cultura.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo podemos compartir lo que aprendimos con otros?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación de una historia oral o pequeña dramatización sobre el viaje del maíz en la comunidad, usando conocimientos y vocabulario aprendido.
- Actividad 4: Elaboración de carteles que promuevan el consumo y la conservación del maíz criollo.
Cierre:
- Presentación de las dramatizaciones y reflexión grupal.
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El mercado ecológico" con roles y productos del maíz.
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué acciones podemos hacer para proteger nuestro ecosistema y nuestras tradiciones?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Visita a un huerto o mercado local para observar variedades de maíz y conversar con productores.
- Actividad 4: Elaborar propuestas en grupo para promover prácticas sustentables en la comunidad.
Cierre:
- Exhibición de propuestas en un mural y discusión final.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles "El chef del maíz", creando recetas tradicionales e innovadoras con maíz.
- Actividad 2: Reflexión: "¿Qué aprendimos sobre nuestro patrimonio y cuidado del medio ambiente?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación de un recetario ilustrado en grupo, con recetas tradicionales y sugerencias para mejorar prácticas.
- Actividad 4: Elaboración de un cartel promocional para la comunidad que destaque los beneficios del maíz criollo y las acciones sustentables.
Cierre:
- Presentación del recetario y cartel, compartiendo en círculo qué acciones pueden tomar en casa y comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un recetario ilustrado y un cartel promocional que reflejen el conocimiento, valores interculturales y acciones sustentables relacionados con el maíz y su cultura. Además, una presentación oral o dramatización del "Viaje del Maíz" y su importancia cultural y ecológica.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión del proceso del maíz en la cultura y ecosistemas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora textos y recetarios claros, creativos y bien ilustrados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Promueve acciones sustentables en propuestas y presentaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valora y respeta las tradiciones interculturales y la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |