Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: El sabor del maíz
Asunto o Problema: Conocimiento sobre los alimentos derivados del maíz y promoción del consumo del maíz criollo o local.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: comprensión y producción de textos discontinuos, entrevistas para conocer palabras de lenguas originarias (pág. X). | Planea, escribe, revisa y corrige textos expositivos: problemas-soluciones, comparación, causas y enumeraciones. |
Saberes y Pensamiento Científico: formación de mezclas y propiedades; características de la dieta correcta; riesgos de hábitos alimenticios; relación entre alimentación, cultura y comunidad (pág. X). | Indaga sobre cambios en ecosistemas, proponiendo acciones sustentables; comprensión de la relación entre alimentación y cultura. |
De lo Humano y lo Comunitario: convivencia familiar y comunidad (pág. X). | Participa en convivencias familiares, fortaleciendo sentido de pertenencia y afecto. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Planeación Quincenal (10 días)
La estructura será por semana, con actividades diarias en los tres momentos pedagógicos: Inicio, Desarrollo y Cierre. Las actividades serán creativas, lúdicas y significativas, integrando materiales manipulables y recursos visuales, promoviendo pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El árbol de conocimientos" donde cada niño comparte qué sabe sobre el maíz y sus alimentos derivados. Se registra en un mural.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante conocer nuestro maíz y su historia?"
*(Recuperación de conocimientos previos)*
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción al tema con un video corto sobre la historia del maíz en México y su importancia cultural (recursos visuales).
- Actividad 4: Lectura colectiva y diálogo sobre los diferentes alimentos que se obtienen del maíz, usando imágenes y tarjetas manipulables.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy?" y elaboración de un mapa conceptual visual en cartulina.