Semana 2
(Similares actividades, pero enfocadas en fortalecer la empatía, el respeto y la resolución pacífica de conflictos, con actividades de lectura, dramatización y reflexión)
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los niños?
Un "Álbum de emociones", donde cada niño aporta dibujos, palabras y pequeñas historias que reflejan cómo reconocen y expresan sus sentimientos y los de sus compañeros.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes emociones en sí mismo y en otros | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Expresa sus sentimientos con palabras y gestos | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de escucha activa y diálogo respetuoso | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Colabora en actividades grupales para identificar y compartir emociones | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante juegos, dramatizaciones y diálogos, anotando la participación y expresión emocional.
- Listas de cotejo: para registrar si cada niño identifica y comparte emociones.
- Rúbrica sencilla: para evaluar participación, expresión verbal y corporal, y respeto en las actividades grupales.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron sobre sus emociones y cómo se sintieron.
Este proyecto busca fortalecer en los niños la capacidad de reconocer, expresar y gestionar sus emociones, promoviendo un ambiente escolar más empático, respetuoso y colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.