Presentamos

Plantear la reflexión inicial sobre la justicia y la participación democrática en la comunidad.

• Dinámica: "El árbol de las decisiones" donde cada alumno comparte una decisión que ha tomado y cómo afectó a otros.
• Pregunta generadora: ¿Qué significa tomar decisiones justas y responsables?

Recolectemos

Identificar conocimientos previos y necesidades de aprendizaje.

• Actividad: Mapa conceptual colaborativo en cartulina con ideas previas sobre justicia y democracia.
• Discusión guiada: ¿Qué reglas conocemos en la escuela y en la comunidad?

Formulemos

Delimitar y comprender claramente el problema social y ético.

• Trabajo en parejas: Plantear un problema basado en decisiones injustas en su entorno cercano.
• Ejercicio: Escribir en tarjetas qué situaciones consideran justas o injustas.

Organizamos

Planificar cómo abordar el problema, formando equipos y asignando tareas.

• Dinámica: Formación de equipos para investigar casos reales o ficticios donde se apliquen decisiones democráticas o no.
• Estrategia: Elaborar un plan de acción para resolver o mejorar esas situaciones.

Construimos

Ejecutar las estrategias y analizar los resultados.

• Actividad práctica: Simulación de una asamblea escolar donde los alumnos decidan normas o soluciones a un problema presentado.
• Material: Guías de roles, actas y carteles.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados, reflexionar y mejorar.

• Debate: ¿Qué funcionó? ¿Qué se podría mejorar?
• Registro: Elaborar un diario de aprendizaje y un mural con las conclusiones.

Compartimos

Socializar los aprendizajes, soluciones y propuestas.

• Presentación: Exposición oral o digital de las decisiones tomadas y su impacto.
• Reflexión final: ¿Por qué es importante que las decisiones sean justas para todos?