Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un Documental colaborativo titulado *"El Legado de la Unión y la Expansión Española"*, que integre investigaciones, mapas interactivos, debates, análisis éticos y reflexiones, presentado en formato digital (video, infografía o página web). Incluye:
- Una línea del tiempo visual de los eventos históricos.
- Análisis crítico de fuentes históricas y éticas.
- Propuestas de valores interculturales y de ciudadanía responsable.
Criterios de evaluación:
- Precisión histórica y contextualización.
- Profundidad del análisis ético.
- Uso creativo de recursos digitales.
- Capacidad argumentativa y reflexiva.
- Trabajo colaborativo y participación activa.
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Muy completo, bien fundamentado | Bueno, con algunos detalles | Básico, con errores o ausencias | Incompleto, poco fundamentado |
Análisis ético | Profundo, reflexivo y crítico | Moderado, con reflexiones básicas | Superficial, sin análisis ético | Ausente o poco relevante |
Creatividad y uso digital | Innovador, excelente uso de recursos | Creativo, buen uso de recursos | Poco creativo, uso limitado | Sin creatividad ni recursos digitales |
Trabajo en equipo | Colaboración activa y respetuosa | Buena participación | Participación limitada | Poco colaborativo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar participación en debates, trabajos en equipo y actividades orales.
- Registro anecdótico: Anotar avances en habilidades argumentativas, éticas y críticas.
- Preguntas de sondeo: Plantear preguntas durante actividades para evaluar comprensión y reflexión.
- Autoevaluación: Fichas reflexivas diarias y diario de aprendizaje sobre su proceso y conocimientos.
- Coevaluación: Evaluación entre pares en exposiciones, debates y productos parciales, usando rúbricas simples y comprensibles.
Estas estrategias permiten monitorear el proceso, fortalecer la metacognición y promover una actitud crítica y responsable en los adolescentes.
Este plan combina contenidos históricos, éticos, geográficos y tecnológicos, promoviendo un aprendizaje profundo, significativo y responsable en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.