Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre: Descubrimiento de América y la consolidación del reino español
Asunto/Problema: Cómo la unión política y territorial de Castilla y Aragón, fortalecida por Isabel I y Fernando II, fue clave en los viajes de Cristóbal Colón y la expansión colonial.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula y espacios digitales
Metodologías: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Investigación colaborativa, Debate crítico, Análisis de fuentes
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Ciudadanía digital
Contenidos y PDAs por Materia:
Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación; consolidación del reino español.
Geografía: El contexto geográfico de los viajes y expansión.
Cívica y Ética: Juicios éticos en la historia, interculturalidad, derechos humanos.
Lengua: Argumentación escrita y oral, producción de textos históricos y críticos.
Ciencias: Recursos naturales y su impacto en la expansión colonial.
Tecnologías: Uso de recursos digitales para investigación y presentación.

Inicio:

Actividad 1: *Gancho motivador* — Video interactivo sobre los descubrimientos geográficos y la búsqueda de nuevas rutas (Ej: fragmento de documental sobre la era de los descubrimientos). Pregunta: "¿Por qué Europa se vio en la necesidad de salir a explorar más allá de sus fronteras?".
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Debate en equipos: "¿Qué saben sobre la unión de Castilla y Aragón? ¿Por qué fue importante para la historia de España?" (Relacionar con conocimientos de historia y geografía).

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada (en plataformas digitales y fuentes primarias) sobre el contexto político, social y económico en Europa y la península Ibérica en el siglo XV. Uso de mapas interactivos y líneas del tiempo colaborativas para entender la unión de Isabel y Fernando y su impacto en la expansión (Fuente: <Libro, Pág. 16-17>).
Actividad 4: Análisis crítico en grupos: ¿Cómo influyó la Reconquista en la unificación y en las motivaciones de expansión? Debate estructurado sobre los valores y éticas en la conquista.

Cierre:

Reflexión escrita: "¿Cómo creen que los eventos de la unión de Castilla y Aragón sentaron las bases para los viajes de Colón?" y planteamiento de preguntas para profundizar en el día siguiente.

Inicio:

Actividad 1: *Juego de roles* — Simulación de una reunión en la corte de Isabel y Fernando donde discuten las motivaciones para financiar el viaje de Colón. Pregunta: "¿Qué intereses y valores están en juego en esta decisión?".
Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué conocimientos previos tienen sobre las rutas comerciales y recursos naturales? Lluvia de ideas.

Desarrollo:

Actividad 3: Análisis de documentos históricos y mapas antiguos sobre las rutas comerciales y las motivaciones económicas y religiosas. Trabajo en equipos para identificar recursos y objetivos políticos (Fuente: <Libro, Pág. 15-16>).
Actividad 4: Debate: ¿Fue la expansión colonial un acto de exploración científica, económica o de conquista? Argumenten con evidencias y perspectivas éticas.

Cierre:

Elaboración de un cartel digital o físico que resuma las motivaciones de los reyes y las implicaciones éticas y sociales de sus decisiones, considerando valores interculturales.