Desarrollo:

• Actividad 3: "Construyamos palabras" — Juego cooperativo en equipos: usando letras de cartulina, los niños arman palabras sencillas relacionadas con el cuento del día anterior, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
• Actividad 4: Crear un mural de palabras: cada niño escribe o dibuja una palabra que aprendieron y la comparte con el grupo.

Cierre:

• La maestra lee en voz alta las palabras del mural y los niños repiten, reforzando la lectura compartida y la identificación de palabras.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual con tarjetas: Los niños ordenan tarjetas ilustradas para formar una historia, estimulando la comprensión y la lógica.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué pasa primero, después y al final de la historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: "Nuestro cuento en equipo" — Los niños crean una historia sencilla usando imágenes y palabras, fomentando la creatividad, el trabajo en equipo y la expresión oral.
• Actividad 4: Práctica de lectura: Los niños leen en voz alta partes de su historia, con apoyo del maestro, promoviendo la fluidez y la confianza.

Cierre:

• Presentan su cuento al grupo y reflexionan sobre lo que aprendieron sobre la secuenciación de historias.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con palabras y dibujos relacionados con la semana.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos esta semana? Cada niño comparte una cosa nueva que descubrió, promoviendo la autoevaluación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Cada niño crea un "Libro de mi primera semana", donde dibuja y escribe (con ayuda) sobre su actividad favorita de la semana, usando letras y palabras sencillas. Este será su evidencia de aprendizaje y participación.
• Actividad 4: Presentación del libro a un compañero, fomentando la valoración del trabajo propio y ajeno.

Cierre:

• La maestra felicita a todos y realiza una pequeña ceremonia de reconocimiento, reforzando la importancia de aprender jugando y compartiendo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción: Cada niño elaborará un "Libro de mi primera semana" que contiene dibujos y palabras sencillas que representan sus actividades favoritas, con apoyo del docente. Este producto evidencia su participación en actividades de lectura compartida, reconocimiento de letras, construcción de palabras y expresión oral.

Criterios de evaluación: