Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Teatro Guiñol por la Convivencia del Aula
Asunto o Problema Principal: Problemas con la lectura y escritura, comprensión lectora y reconocimiento de números.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Área / Contenido	Contenidos	Producto de Aprendizaje (PDA)
Lenguajes	Lectura compartida en voz alta	Lee en voz alta diversos textos para otros y para sí mismo.
Saberes y Pensamiento Científico	Beneficios del consumo de alimentos saludables y práctica de actividad física	Describe y representa cómo las actividades humanas impactan en el entorno natural y en su salud.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas y festividades	Describe cambios y continuidades en su entorno y ubica espacios en mapas y croquis.
De lo Humano y lo Comunitario	Participación en actividades familiares y comunidad	Analiza roles y participación de hombres y mujeres en su comunidad y familia.

Actividad 1: Conversación inicial con una historia sencilla sobre un personaje que cuida su salud comiendo frutas y haciendo ejercicio. Se pregunta qué alimentos conocen y qué actividades físicas les gustan.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos mediante un juego de "¿Qué comemos y qué hacemos?", en el que los niños identifican alimentos y actividades en tarjetas ilustradas.

Actividad 3: Presentación del teatro guiñol elaborado por los niños, en donde personajes hablan sobre la importancia de comer alimentos saludables y mantenerse activos (Fuente: libro de cuentos, pág. 12). Los niños participan en la lectura en voz alta de fragmentos del guion (PDA).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo que represente un ciclo agrícola y sus festividades, usando recortes, dibujos y mapas simples (Relaciona con los contenidos de cambios en la naturaleza y eventos culturales).

Reflexión grupal sobre qué aprendieron sobre la salud y el entorno. Los niños comparten cuál fue su parte favorita del teatro y qué personajes les gustaron más.