Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El reglamento escolar elaborado refleja las ideas y acuerdos de los niños y es respetuoso y comprensible | ☑ | ☐ | ☐ | La participación fue activa y las reglas son claras. |
Los niños expresan con confianza qué aprendieron sobre convivencia y respeto | ☑ | ☐ | ☐ | Se evidencian en sus dibujos y palabras. |
El producto final evidencia el uso de materiales manipulables y creatividad | ☑ | ☐ | ☐ | Se usaron recortes, dibujos y dramatizaciones. |
Los niños reflexionan sobre la importancia del buen trato en su comunidad | ☑ | ☐ | ☐ | Se realizó en la actividad de cierre. |
Se promovió el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico | ☑ | ☐ | ☐ | A través de roles, diálogo y actividades en equipo. |
Este plan combina actividades lúdicas, creativas y participativas, promoviendo una comprensión significativa y el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas en los niños, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.