Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Libros cartoneros para contar historias
Asunto o Problema Principal: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Aula, Escuela
Metodologías: Servicios, Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs seleccionados:
*Lenguajes:* Descripción de personas, lugares, hechos y procesos; identificación del uso de fantasía y realidad; comprensión y producción de cuentos.
*PDAs:* Escucha respetuosa, lectura de cuentos de diferentes orígenes, reconocimiento de causa-efecto, planeación y escritura de cuentos, comparación con la vida cotidiana.
*Lo Humano y lo Comunitario:* Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse; reconocimiento de características que hacen única a cada persona (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 86-89).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte un cuento favorito o una historia que le guste, usando objetos o dibujos para hacerlo más lúdico.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué es un cuento? ¿Qué elementos tiene? (Preguntas guiadas para activar ideas previas). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 86)

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida: lectura de un cuento breve del libro de referencia, identificando personajes, lugares, hechos y el mensaje principal.
Actividad 4: Dinámica de causa-efecto: en grupos, los niños dibujan y narran la secuencia de hechos del cuento, identificando el problema y la solución.

Cierre:

Socialización: cada grupo comparte su secuencia y discuten cómo el cuento refleja la vida cotidiana o la fantasía.
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los cuentos?

Inicio:

Actividad 1: Juego de palabras: "Construyamos un cuento", donde los niños aportan personajes, lugares y acciones para crear una historia colaborativa.
Actividad 2: Revisión rápida de conocimientos previos: ¿Qué hace un cuento interesante?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de dibujo: los niños ilustran una parte de un cuento que inventen, poniendo atención en detalles que expresen emociones y personajes.
Actividad 4: Charla guiada: Cómo usar la fantasía y la realidad en nuestros cuentos, con ejemplos visuales y materiales manipulativos.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Cuentacuentos: narración oral de un cuento del libro, enfatizando el uso de la entonación y gestos.
Actividad 2: ¿Qué causa qué? Taller interactivo: en tarjetas, relacionar causa y efecto en diferentes historias, incluyendo las del cuento leído.

Desarrollo:

Actividad 3: Escritura guiada: en parejas, planifican un cuento propio, definiendo personajes, escenario y conflicto.
Actividad 4: Revisión colaborativa: intercambian borradores y dan sugerencias para mejorar las historias.

Cierre: