Planeación Didáctica de Tercer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Visita a un lugar emblemático de la comunidad o entrevista a un anciano sobre tradiciones.
  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar nuestras tradiciones?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Lista de tradiciones que les gustaría investigar más.
  • Plantean preguntas específicas para profundizar en sus investigaciones.

Etapa 3

Planificación

  • Diseñan un proyecto de servicio: por ejemplo, realizar una feria cultural o fabricar objetos tradicionales.
  • Preparan recursos materiales y asignan tareas.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizan el proyecto en la comunidad: talleres, exposición, presentación.
  • Invitan a sus familias y vecinos a participar o visitar.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

  • Reúnen opiniones y reflexiones sobre el impacto del trabajo.
  • Elaboran un mural o registro fotográfico del proceso y resultados.

Instrumento de Evaluación

Criterios de Evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Conoce y describe tradiciones y símbolos culturales

Escucha y expresa ideas con respeto en actividades grupales

Participa activamente en investigación y creación de productos

Colabora en equipo y comparte conocimientos

Reflexiona sobre la importancia de las tradiciones y símbolos


Este proyecto busca fortalecer la identidad cultural de los niños, promoviendo su participación activa, el respeto por las tradiciones y el valor del trabajo en comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4