Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un ecosistema", donde los niños representan diferentes componentes del ecosistema (árbol, animal, agua) y explican su rol.
• Actividad 2: Breve recuento: ¿Qué es un ecosistema y qué podemos hacer para preservarlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: los niños elaboran un pequeño texto informativo (con ayuda del maestro) sobre un ecosistema local, usando frases sencillas y conectores. Se trabaja en la coherencia y la claridad (Fuente: <Libro>, Pág. Z).
• Actividad 4: Actividad manipulativa: crear un diagrama o mapa conceptual en grupo que destaque los elementos y relaciones del ecosistema estudiado, usando recortes, dibujos o fichas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos el texto elaborado y el diagrama.
• Reflexión: "¿Qué entendí hoy sobre cómo funciona un ecosistema?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué ecosistema soy?" con pistas sobre diferentes ecosistemas, promoviendo el uso de vocabulario técnico.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante que todas las personas cuidemos los ecosistemas?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado en parejas o tríos: ¿Qué acciones cotidianas ayudan o dañan a los ecosistemas? Los niños expresan sus ideas y sustentan sus opiniones.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Acciones para cuidar nuestro ecosistema", usando material didáctico y palabras clave, promoviendo la expresión escrita y visual.

Cierre:

• Socialización del cartel y reflexión grupal: "¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad para proteger los ecosistemas?"
• Breve evaluación oral: ¿Qué aprendí y qué puedo hacer para cuidarlo?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: relacionar imágenes y palabras clave sobre ecosistemas y su conservación.
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué aprendí esta semana sobre los ecosistemas y cómo cuidarlos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): los niños crean un "Guía sencilla para cuidar nuestro ecosistema", con ilustraciones y frases cortas, que puedan compartir con su familia.
• Actividad 4: Presentación del PDA en pequeños grupos, explicando sus ideas y recomendaciones.

Cierre:

• Reflexión final en círculo: ¿Qué aprendí y qué puedo hacer para mantener vivo nuestro ecosistema?
• Evaluación formativa: revisión de los productos creados y participación en las actividades.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Guía sencilla para cuidar nuestro ecosistema local

Descripción:
Un pequeño folleto ilustrado donde los niños explican qué es un ecosistema, sus características principales y acciones concretas para su cuidado. Incluye dibujos, frases cortas y recomendaciones para compartir con sus familias.

Criterios de evaluación: