Asunto o Problema

Desconocimiento y desvaloración del maguey y su importancia cultural y ecológica.

Tipo

Por Fases Metodológicas (Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio)

Escenario

Aula y comunidad local (fomentando la relación con el entorno)

Metodología(s)

Basado en problemas y aprendizaje y servicio

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs

Ver lista en la sección siguiente

Lenguajes

Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Saberes y Pensamiento Científico

Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo; prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades

Valoración de los ecosistemas: características del territorio y las interacciones de la comunidad con ellos para su preservación responsable.

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario

Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Rueda de diálogo

Los niños expresan qué conocen del maguey, sus usos y valor en su comunidad.

Tarjetas con imágenes, esquema para registro.

Mapa de ideas

Elaborar un mapa mental con lo que saben y quieren saber.

Papel, marcadores.

Plenario con preguntas guía

¿Por qué crees que el maguey es importante? ¿Qué pasaría si desapareciera?

Carteles, pizarra.

Debate guiado

Analizar las consecuencias sociales y ecológicas de la desvalorización del maguey.

Material visual.

Formación de equipos

Se conforman grupos para investigar diferentes aspectos del maguey (cultural, ecológico, social).

Papel, fichas de trabajo.

Planificación de tareas

Cada equipo define qué investigará y cómo.

Guías de organización.

Investigación participativa

Visitar un huerto de maguey, entrevistar a expertos o ancianos de la comunidad.

Material de registro, cámaras.

Elaboración de productos

Crear carteles, maquetas o dramatizaciones sobre el maguey y su valor.

Material manipulable (papel, cartulina, plantas).

Rueda de reflexión

Compartir en grupos lo aprendido y cómo cambió su percepción.

Guías de reflexión, preguntas.

Análisis crítico

Identificar acciones que puedan valorar más el maguey en su comunidad.

Tabla de análisis.

Exposición comunitaria

Presentar los productos y conclusiones a la comunidad escolar y familiar.

Carteles, maquetas, dramatizaciones.

Asamblea final

Reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar el maguey y su entorno.

Rúbrica sencilla para evaluar la participación y comprensión.

Etapa 1

Sensibilización sobre la importancia del maguey en la comunidad y en la cultura local.

Visitar una planta de maguey en la comunidad, conversar con expertos o abuelos.

Etapa 2

Identificación de necesidades y conocimientos previos.

Inventario de cómo usan y valoran el maguey en sus hogares y comunidad.

Etapa 3

Planificación de un proyecto para valorar y proteger el maguey.

Diseñar carteles, campañas o actividades de revaloración en la escuela y comunidad.

Etapa 4

Ejecución del proyecto de sensibilización y protección del maguey.

Realizar una feria, taller o campaña de cuidado del maguey.

Etapa 5

Evaluación y reflexión sobre el impacto del proyecto.

Reuniones para compartir experiencias y aprendizajes, elaboración de un diario colectivo.

Comprende la importancia cultural y ecológica del maguey

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Participa activamente en las actividades y trabajo en equipo

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Realiza reflexiones críticas y propuestas de acción

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Elabora productos creativos que reflejan su aprendizaje

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Demuestra respeto y valoración de las opiniones y conocimientos de sus compañeros

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