Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Conversación guiada sobre cómo funciona el cuerpo humano, específicamente los pulmones y el sistema respiratorio.
• Uso de modelos manipulables del sistema respiratorio para explorar su estructura y función (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Pregunta inicial: ¿Qué relación tiene la respiración con nuestra vida diaria?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo intercambiamos gases en los pulmones? ¿Qué pasa cuando respiramos?
• Investigan en libros, videos y recursos digitales para responder sus preguntas.
• Hipótesis: El intercambio de gases ocurre en los alveolos, donde el oxígeno pasa a la sangre.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de experimentos simples con globos y tubos para simular la inhalación y exhalación.
• Elaboración de un esquema o modelo 3D del sistema respiratorio, identificando nariz, tráquea, pulmones y alveolos.
• Discusión sobre la importancia de cuidar la salud respiratoria.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crean un cartel o maqueta que explique el proceso de intercambio gaseoso.
• Presentan su trabajo en una feria STEAM, explicando su modelo y conclusiones.
• Reflexión sobre cómo aplicar el conocimiento en su vida cotidiana, promoviendo hábitos saludables.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades transversales como respiraciones profundas, ejercicios de relajación y cuidado del ambiente.
• Evaluación mediante un portafolio de evidencias y una rúbrica centrada en la comprensión, creatividad y trabajo colaborativo.