Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada en círculo: "¿Qué sabemos de nuestras familias?" (Recuperación de conocimientos previos).
• Debate grupal: ¿Por qué es importante valorar a nuestra familia? (Recuperación).
• Mapa mental colectivo: "¿Qué elementos conforman una familia?" (Explorar ideas).

Recuperación

• Lluvia de ideas: ¿Qué objetos, fotos o dibujos representan a tu familia? (Exploración).
• Ejercicio oral: Compartir una historia corta sobre un miembro de su familia.

Planificación

• Diseño de un plan de acción: ¿Qué roles tendrán cada uno para crear nuestra galería? (Definir tareas).
• Asignación de roles: recolectar fotos, hacer dibujos, preparar objetos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a la sala o espacio donde se montará la galería, visualización y discusión sobre la importancia de mostrar su familia.

Comprensión y producción

• Elaboración de una galería con fotografías, dibujos y objetos representativos.
• Creación de etiquetas y pequeñas historias sobre cada elemento. (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

• Presentación en pequeños grupos, explicando su galería.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre mi familia? ¿Qué me gustó más?

Corrección

• Ajustes en la presentación, agregando detalles o corrigiendo información.

Fase 3: Intervención

Integración

• Ensayo general de la exposición de la galería.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre la importancia de valorar a mi familia?

Difusión

• Invitación a otros grados, docentes y familiares para visitar la galería.
• Realización de una exposición en el aula o pasillo escolar.

Consideraciones

• Discusión sobre lo que más valoran de sus familias y cómo fortalecer sus vínculos.

Avances

• Evaluación del proceso y del producto final: ¿Qué logramos? ¿Qué podemos mejorar?