Conversación guiada con los niños sobre actividades cotidianas en la comunidad que involucren instrucciones (ej. preparar una receta, usar un aparato).
Presentación de imágenes y ejemplos de instructivos sencillos (recetas, mapas, instrucciones de juegos).
Preguntar: ¿Qué instrucciones conocen? ¿Para qué sirven los instructivos? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Recuperación
Juego de reconocimiento: mostrar pictogramas y textos cortos y que los niños digan qué instrucciones creen que contienen.
Cuento colectivo donde los niños compartan instrucciones que han visto o escuchado en casa o en la escuela.
Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante seguir instrucciones? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Planificación
Organizar en equipos pequeños para diseñar un instructivo sencillo (ej. cómo armar un rompecabezas).
Asignar roles: quien escribe, quien dibuja, quien explica.
Elaborar un plan para crear un instructivo comunitario, por ejemplo, cómo cuidar un árbol o preparar una merienda saludable. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).