Organización de una feria o exposición en la escuela con los productos y carteles.
Participación en una campaña de reciclaje en el aula y comunidad, usando los materiales creados.
Elaboración de una pequeña obra de teatro o dramatización sobre la importancia del reciclaje.
Difusión
Invitar a padres y otros cursos a visitar la exposición.
Crear una cápsula de video o audio con entrevistas y mensajes sobre el reciclaje para compartir en la comunidad escolar.
Publicar en el boletín escolar fotografías y textos elaborados por los niños.
Consideraciones
Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicar en casa y comunidad.
Debate sobre los cambios que han realizado y cómo seguir promoviendo el reciclaje.
Elaboración de compromisos individuales y colectivos para mantener la práctica.
Avances
Evaluación cualitativa del compromiso y participación.
Revisión de los productos finales y su impacto.
Planificación de actividades futuras relacionadas con el cuidado del ambiente.
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto final: Cartel artístico y exposición sobre reciclaje en la escuela.
Criterios:
Claridad en el mensaje.
Creatividad en el diseño.
Participación activa en la elaboración.
Capacidad para explicar por qué es importante reciclar.
Evaluación
Autoevaluación: Los niños expresan qué aprendieron y qué les gustó del proyecto mediante dibujos y palabras.
Coevaluación: Los compañeros comentan qué les gustó del trabajo de sus amigos y qué podrían mejorar, usando una rúbrica sencilla con niveles de logro (ej. mucho, poco, nada).
Este proyecto busca promover en los niños un pensamiento crítico, habilidades artísticas y sociales, y un compromiso activo con su comunidad a través del reciclaje, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando aprendizajes significativos y participativos.