Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación con los niños, comunidad y familiares sobre las danzas tradicionales Rarámuri.
• Visualización de fotografías y videos de las danzas, explorando su significado y relevancia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 5).

Recuperación

• Dinámica de “Mi cultura en una danza”: cada niño comparte si ha visto o participado en alguna danza tradicional.
• Preguntas abiertas: ¿Por qué creen que es importante mantener viva esta tradición?

Planificación

• En grupos, los niños diseñan un plan para aprender y presentar una danza tradicional.
• Asignación de roles: investigadores, bailarines, narradores, diseñadores de vestuario.
• Elaboración de un cronograma de actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Taller de aprendizaje de pasos básicos de la danza, guiados por un experto o miembro de la comunidad.
• Creación de un mural con símbolos y elementos de la danza.

Comprensión y producción

• Investigación en comunidad y entrevistas a ancianos o danzantes tradicionales.
• Práctica y ensayos de la danza.
• Elaboración de un video o presentación teatral que incluya el contexto y significado de la danza.

Reconocimiento

• Presentación preliminar ante la comunidad escolar y familiar para recibir retroalimentación.
• Reflexión grupal sobre aprendizajes y dificultades.

Corrección

• Ajustes en la coreografía, vestuario o narrativa según la retroalimentación.
• Repetición y perfeccionamiento de la presentación.

Fase 3: Intervención

Integración

• Ensayo general con participación de la comunidad escolar y familiar.
• Integración de todos los elementos aprendidos en una muestra cultural.

Difusión

• Presentación pública en la feria cultural escolar o evento comunitario.
• Elaboración de cartel y programa informativo sobre la danza y su significado.

Consideraciones

• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y el papel de la comunidad en ello.
• Registro fotográfico y audiovisual del proceso y la presentación.

Avances

• Evaluación del aprendizaje mediante rubricas de participación, creatividad y comprensión cultural.
• Recomendaciones para futuras actividades.