Planeación Didáctica Quincenal: Segundo Grado de Primaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Bailando y cantando construimos la paz
Asunto o Problema Principal: Expresar con el baile y el canto espacios de paz para promover la escucha activa, la regulación emocional, la comunicación asertiva y la resolución de conflictos, vinculando estos aspectos con la suma y resta.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodología: Investigación activa, participación cooperativa y creación artística
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Expresión corporal, comunicación emocional, propuestas de mejora en comunidad
Pensamiento Científico: Construcción y resolución de problemas con sumas y restas, uso de la recta numérica
Ética y Sociedades: Construcción de paz mediante diálogo y resolución de conflictos
Lo Humano y lo Comunitario: Comunicación, expresión y relación social

Inicio:

Actividad 1: Ronda de "¿Qué nos hace sentir felices o en paz?" con preguntas abiertas para activar emociones y experiencias previas (Fuente: Pág. 246).
Actividad 2: Recapitulación rápida de experiencias artísticas previas, usando dibujos o gestos para expresar emociones.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del proyecto "Bailando y cantando construimos la paz" con una breve dramatización o baile simple que invite a la calma y el respeto (Fuente: Pág. 246).
Actividad 4: Exploración de canciones y movimientos que expresen paz y alegría, manipulando tarjetas con imágenes y palabras.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo expresarnos con el cuerpo y la voz para crear paz?
Registro gráfico en cuaderno con dibujo o palabras sobre lo que más les gustó.

Inicio:

Actividad 1: Cuento breve o poema relacionado con la paz, leído en voz alta por el docente.
Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué personajes del cuento también quieren paz? (Iniciar vínculo con la resolución de conflictos).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de movimientos o bailes cortos que representen emociones y conflictos, usando material manipulable (papeles, cintas, siluetas).
Actividad 4: Juego de imitación y cooperación: recrear escenas en las que se busca la paz o se resuelven problemas.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Recapitulación visual: ¿Qué hemos aprendido sobre expresar emociones con el cuerpo? (Usando tarjetas o dibujos).
Actividad 2: Breve ejercicio de respiración y relajación guiada para potenciar la regulación emocional.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un "Círculo de la paz": cada niño comparte una idea o propuesta para mejorar su entorno a través del canto y el baile.
Actividad 4: Ensayo de una pequeña coreografía grupal que represente la unión y la paz (relacionado con PDAs de expresión corporal y diálogo).

Cierre: