Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina qué emoción": con gestos y sonidos, expresar emociones relacionadas con conflictos y paz.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos usar nuestro cuerpo y voz para resolver un problema?

Desarrollo:

• Actividad 3: En equipos, diseñar pequeñas dramatizaciones o canciones que muestren cómo resolver conflictos sin violencia.
• Actividad 4: Manipulación de objetos y movimientos para crear una secuencia de acciones que representen la resolución pacífica (ejercicio de pensamiento crítico).

Cierre:

• Compartir en círculo las ideas principales y lo que aprendieron sobre la expresión artística y la resolución pacífica.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de los movimientos y canciones aprendidas, en un mini ensayo grupal.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué emociones nos transmiten estas actividades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un pequeño espectáculo de baile y canto en el que muestren su aprendizaje, invitando a otros grados o a la comunidad escolar (relacionado con PDAs de expresión y comunicación).
• Actividad 4: Ensayo general y ajustes.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué sentimos después de bailar y cantar juntos? ¿Qué aprendimos sobre la paz?

Semana 2

Se repiten estructuras similares, con actividades que profundicen en la creación de un "Café literario" comunitario, integrando lectura, expresión corporal y diálogo, siguiendo las actividades sugeridas en el texto fuente (Fuente: Pág. 247-251). Se fomenta la participación activa, la colaboración y la reflexión sobre el valor de la paz en comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto:

• "Nuestro Festival de Paz: Bailando, Cantando y Contando"

Descripción:

• Una presentación artística en la que los niños muestran, mediante bailes, canciones y dramatizaciones, cómo expresan la paz y resuelven conflictos. Incluye un cartel o mural que resume sus propuestas y aprendizajes.

Criterios de evaluación: