Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡LA FERIA DE LA SALUD Y LA PREVENCIÓN!
Asunto/Problema: Los alumnos investigan las principales necesidades de la salud y prevención en su comunidad (nutrición, higiene, salud mental, prevención de enfermedades).
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Junio
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos: Estilos de vida activos y saludables.
PDAs: Plantea alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, promoviendo un estilo de vida activo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una actividad física que realiza en casa o en la comunidad, usando tarjetas visuales y expresando en voz alta.

*Propósito:* activar conocimientos previos y motivar la participación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo y qué beneficios trae a nuestra salud?"

*Dinámica:* discusión guiada con apoyo de un mural de imágenes relacionadas con actividades físicas y salud.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de investigación en pequeños grupos: cada grupo recibe una ficha con diferentes estilos de vida activos (caminar, bailar, juegos tradicionales). Investigan sus beneficios y comparten en una cartelera visual.

*Material:* fichas, cartulinas, marcadores, imágenes de actividades físicas.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Actividad 4: Crear un "Mapa de estilos de vida activos" en equipo, dibujando lugares donde pueden practicar actividades físicas en su comunidad y en la escuela.

Cierre:

Actividad: Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué actividad física les gustaría practicar esta semana?

*Registro:* dibujo o frase en su cuaderno con ilustraciones.

Inicio:

Actividad 1: Juego de recuperación: "¿Qué sé de la higiene y la nutrición?" con tarjetas de preguntas rápidas.

Propósito: activar conocimientos previos y conectar con el tema de salud integral.

Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Cómo influye nuestra alimentación y higiene en nuestra energía y salud?"

Desarrollo:

Actividad 3: Experimento sencillo: Lavado de manos con tinta invisible o brillo de luz UV para entender la importancia de la higiene.

*Material:* gel antibacterial, tinta, luz UV.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Actividad 4: Elaboración de un mural colaborativo: "Mi menú saludable" con dibujos y recetas sencillas que promuevan buena alimentación.

Cierre:

Actividad: Compartir en pequeños grupos qué acciones diarias pueden mejorar su higiene y alimentación.

*Pregunta reflexiva:* ¿Qué nuevas ideas aprendieron hoy para cuidar su salud?