Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y valora las tradiciones y la historia local | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Excelente participación en entrevistas y productos visuales. |
Utiliza estilos narrativos y conectores adecuados | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Uso correcto en relatos orales y escritos. |
Describe los cambios en la comunidad y sus efectos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Buen análisis en mapas y presentaciones. |
Participa activamente en la investigación y difusión | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participación en feria y exposición. |
Comprende la interacción fuerzas y calor en objetos cotidianos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Experimentos y modelos claros. |
Reflexiona sobre la protección y valoración del patrimonio cultural | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Reflexiones y debates enriquecedores. |
Este diseño busca promover un aprendizaje activo, significativo y contextualizado, fomentando la identidad, el respeto intercultural y el pensamiento crítico en los niños de quinto grado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.