Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 3: Intervención
Integración
Montaje del libro o antología: En comunidad, recopilarán sus relatos y las ilustraciones en un libro o carpeta que formará la "Antología El Ojo Crítico".
Creación de la cápsula: Cada alumno elaborará un acordeón de papel con una frase significativa de su historia, decorándolo y preparándolo para su conservación (Fuente: Libro, pág. 13-14).
Decoración: Añadirán dibujos, recortes y frases que reflejen el contenido y sus emociones.
Fase 3: Intervención
Difusión
Presentación final: En comunidad, cada grupo mostrará su antología y explicará el proceso y los recursos utilizados.
Organización del lugar: Entre todos decidirán dónde colocar la cápsula del tiempo (ejemplo: debajo de un árbol, en la biblioteca).
Celebración: Realizarán una pequeña ceremonia para sellar la cápsula, compartiendo sus experiencias y emociones.
Fase 3: Intervención
Consideraciones
Reflexión grupal: En asamblea, reflexionarán sobre qué aprendieron, qué valoraron más y qué mejorarían en futuros proyectos.
Valoración del proceso: Evaluarán su colaboración, creatividad y uso de recursos descriptivos.
Fase 3: Intervención
Avances
Evaluación final: Los docentes y alumnos revisarán el producto final y la participación, identificando logros y áreas de mejora para futuros proyectos.
Propuesta de continuidad: Planificarán actividades para futuras cápsulas del tiempo, incluyendo temas diversos o nuevas formas de preservar su historia.
Resumen de actividades clave
Inicio motivador: Compartir anécdotas, activar conocimientos previos y motivar la creación de historias.
Trabajo colaborativo: En comunidades, revisar ejemplos, redactar, compartir y mejorar relatos.
Uso de recursos: Identificación y aplicación de adjetivos, adverbios, figuras literarias y recursos topográficos en la descripción.
Producto final: Libro o antología, relatos ilustrados y cápsula del tiempo, con participación activa, creatividad y reflexión.
Este esquema busca promover un aprendizaje significativo, participativo y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y centrado en la formación de ciudadanos críticos, colaborativos y reflexivos.