Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Nos divertimos con juegos tradicionales
Asunto o Problema: Identificar juegos tradicionales y elaborar instructivos para jugarlos.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos seleccionados y PDAs:
Campo Formativo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Empleo de textos con instrucciones para juegos, objetos, alimentos, etc. | Registra instrucciones breves, listas de materiales, normas. |
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural. | Recolecta, organiza y representa datos en tablas o pictogramas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Historia de la vida cotidiana y cambios en la comunidad. | Participa en la revisión y construcción de reglas y normas. |
De lo Humano y lo Comunitario | Actitudes y prácticas en la familia, escuela y comunidad. | Identifica ventajas de pertenecer y colaborar en comunidad. |
*(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de presentación: "¿Qué juegos conocen y disfrutan?"
- Actividad de recuperación: “Mapa de juegos tradicionales” en mural, donde los niños colocan imágenes o dibujos de juegos que ya conocen (recupera conocimientos previos sobre juegos comunitarios).
Desarrollo:
- Introducción lúdica: "El juego de las instrucciones mágicas", en donde en grupos pequeños crean instrucciones sencillas para un juego inventado. Usan materiales manipulables (cartulinas, fichas, juguetes) para diseñar sus reglas.
- Visualización: Mostrar imágenes y videos cortos de juegos tradicionales (ej. la cuerda, la rayuela, el escondite).
Cierre:
- Socialización de instrucciones: cada grupo comparte su juego inventado y explica las reglas, fomentando expresión oral y pensamiento crítico.
Martes
Inicio:
- Dinámica: “¿Por qué son importantes los juegos en comunidad?”
- Pregunta reflexiva: ¿Qué nos enseñan los juegos tradicionales sobre colaborar y respetar?
Desarrollo:
- Taller de elaboración de instructivos escritos: los niños diseñan un instructivo sencillo para uno de los juegos tradicionales, usando material manipulable (tarjetas, fichas).
- Registro: cada niño escribe en su cuaderno las instrucciones breves y una lista de materiales, relacionándolo con su PDA.
Cierre:
- Compartir en parejas los instructivos escritos y recibir retroalimentación.