Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Gotita a gotita se acaba el agüita
Asunto o Problema: Estrategias para el cuidado del agua en su comunidad, compartiendo mediante una exposición.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos:
*Lenguajes:* Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
*PDA:*
Exposición considerando: planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de apuntes, pronombres y nexos, y valoración del interés del auditorio.
Como audiencia: escuchar, atender, tomar notas y seguir el hilo de la exposición.

Actividad 1: Ronda de presentación y reconocimiento del tema. Los niños comparten qué saben sobre el cuidado del agua en su comunidad, usando una rueda de palabras en la pizarra (ejemplo: ahorro, contaminación, río, lluvia).
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos el agua?" y discusión en grupos pequeños para activar conocimientos previos.

Actividad 3: Narración interactiva: Se lee un cuento breve donde una comunidad aprende a cuidar el agua (Fuente: <Libro>, Pág. X), y se realiza una lluvia de ideas sobre las acciones que los personajes toman.
Actividad 4: Creación de un mural colectivo con dibujos y palabras clave relacionadas con el ahorro y cuidado del agua, promoviendo la colaboración e interculturalidad crítica.

Actividad final: Cada grupo comparte una idea del mural, reflexionando sobre la importancia de empezar a cuidar el agua desde casa y la comunidad. Se registra en una cartulina la "Primera reflexión del día".

Actividad 1: Juego de memoria sobre acciones para ahorrar agua (tarjetas con imágenes: cerrar llave, recolectar agua de lluvia, reparar fugas).
Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué acciones podemos hacer en nuestro hogar para cuidar el agua?" y discusión en plenario.

Actividad 3: Taller de elaboración de "filtros caseros" usando materiales manipulables (arena, carbón, piedras) para entender cómo se limpia el agua. Se relaciona con la importancia del agua limpia en la comunidad.
Actividad 4: Visualización de un video corto sobre el ciclo del agua y la contaminación (recursos visuales). Se fomenta el diálogo y el pensamiento crítico.

Actividad: Los niños participan en una dramatización en la que representan a un niño que ayuda a cuidar el agua en su casa, resaltando acciones concretas. Reflexionan en voz alta sobre lo aprendido.

Actividad 1: Adivinanzas visuales relacionadas con el agua y su cuidado.
Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Por qué es importante que todos cuidemos el agua?" para activar ideas previas.