Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación — Juego de "Adivina el número" con pistas: los estudiantes adivinan números con base en características dadas (mayores, menores, negativos, decimales).
• Actividad 2: Pregunta motivadora — ¿Cómo podemos usar los números en nuestra vida cotidiana? Se fomentan ideas y discusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad creativa — En equipos, crean una historia interactiva titulada "La aventura numérica", donde los personajes enfrentan desafíos usando diferentes tipos de números. La historia debe incluir ejemplos y clasificaciones (Fuente: Pág. 50, libro de Matemáticas).
• Actividad 4: Elaboración de un póster — Cada equipo diseña un póster que muestre los tipos de números y sus características, usando dibujos y ejemplos.

Cierre:

• Presentación de los pósters y discusión en grupo.
• Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante conocer los diferentes tipos de números?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de revisión — "El mural de los números", donde los estudiantes colocan en un mural gigante los números que han encontrado en el aula y los clasifican.
• Actividad 2: Preguntas exploratorias — ¿Qué pasa si combinamos diferentes tipos de números? ¿Qué patrones podemos identificar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas en equipo — Problema: "Si tienes 3 números negativos, 2 decimales y 4 enteros, ¿cómo los organizarías para crear una secuencia lógica?" Se fomenta el pensamiento crítico y la colaboración.
• Actividad 4: Discusión en grupo — Analizar las diferentes formas de ordenar los números y explicar las reglas que se usaron (se apoya en material manipulable).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias usamos para ordenar los números y por qué?
• Escribir en su cuaderno una regla o patrón descubierto durante la actividad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de repaso — "Carrera de números", donde los estudiantes en equipos colocan números en una línea en orden ascendente o descendente según diferentes criterios.
• Actividad 2: Preguntas abiertas — ¿Qué fue lo más interesante que aprendimos esta semana sobre los números?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producto final — Los estudiantes, en equipos, diseñan un "Aventura Numérica" en papel, que consiste en una historia visual donde usan diferentes tipos de números, explicando sus características y relaciones. Este será su Producto Desempeño Auténtico.
• Actividad 4: Presentación y retroalimentación — Cada equipo comparte su historia y recibe comentarios del grupo.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los números y cómo podemos usar este conocimiento en nuestra vida diaria?
• Autoevaluación rápida: Los alumnos califican su participación y aprendizaje en la semana usando una lista de cotejo sencilla.