Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción corporal: Se canta y se acompaña con movimientos: “Mi cuerpo es un volcán” o alguna canción popular infantil sobre las partes del cuerpo.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar: “¿Qué partes del cuerpo usamos para escuchar?” y “¿Para qué sirven nuestras piernas?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad práctica: Uso de espejos para que los niños observen sus rostros y describan las partes faciales (ojos, boca, nariz, orejas). Luego, en grupos pequeños, expresan en una presentación oral qué función cumple cada parte facial.
• Actividad 4: Construcción de un mural: Cada niño recibe un molde de su silueta en papel y decora con recortes y dibujos sus partes del cuerpo con etiquetas.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo presenta su mural y explica las partes decoradas, reforzando el conocimiento visual y verbal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El doctor y el paciente” donde uno actúa como doctor y otro como paciente, identificando partes del cuerpo a través de preguntas y toques suaves (ejemplo: “¿Dónde sientes dolor?”).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta: “¿Qué debemos hacer para mantenernos sanos?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento simple: Lavado de manos con agua y jabón, explicando la importancia de la higiene para cuidar el cuerpo. Los niños observan burbujas y agua limpia.
• Actividad 4: Creación de un cartel: Cada niño dibuja y escribe una recomendación para cuidar su cuerpo y evitar enfermedades (ejemplo: “Lava tus manos”, “Come frutas”).

Cierre:

• Reflexión en grupo: “¿Qué aprendimos hoy sobre cómo cuidar nuestro cuerpo?” y compartir el cartel final.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Parejas de tarjetas con partes del cuerpo y funciones, para reforzar el reconocimiento visual y verbal.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas orales: “¿Qué partes del cuerpo usamos para jugar?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación oral: En pequeños grupos, los niños preparan una breve exposición sobre sus partes favoritas del cuerpo y por qué les gustan.
• Actividad 4: Creación del Producto Final: Elaboración de un “Libro de Partes del Cuerpo” en el que dibujan, escriben y explican las partes que más les gustan, integrando los conocimientos adquiridos a lo largo de la semana.

Cierre:

• Socialización del producto final y reflexión grupal sobre lo aprendido, resaltando la importancia de cuidar y respetar su cuerpo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un “Libro de Partes del Cuerpo” elaborado por cada niño, que incluye dibujos, etiquetas y pequeñas frases explicativas de las partes del cuerpo que aprendieron, además de recomendaciones para cuidarlo.

Criterios de evaluación: