Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	La feria de la alimentación, los sabores y saberes que rodean el maíz
Asunto o Problema Principal	Presentan malos hábitos que no favorecen un estilo de vida saludable: alimentación, actividad física y bienestar emocional e higiene bucal.
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Octubre
Escenario	Escuela
Metodología(s)	Servicios (participación activa, aprendizaje colaborativo, investigación y resolución de problemas)
Ejes Articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados	Ver sección específica a continuación

Contenidos: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
PDA: Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.

Contenidos: Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, y prácticas culturales relacionadas con la toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
PDA: Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.

Contenidos: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que protejan derechos e igualdad.
PDA: Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y respeto de la dignidad y derechos de todas las personas.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de sabores: Cada niño comparte su comida favorita y explica por qué le gusta, relacionándolo con la cultura (ejemplo: maíz en diferentes platillos).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre una alimentación saludable? En grupo, hacer una lluvia de ideas y registrar en un cartel.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración y comparación: Leer en grupo una breve historia (Fuente: Libro, Pág. 12) sobre cómo diferentes culturas usan el maíz en su alimentación. Posteriormente, en grupos, elaborar un esquema comparativo de los usos del maíz en distintas culturas.
Actividad 4: Creación de un mural cultural: Con materiales manipulables, los niños ilustran diferentes platillos tradicionales con maíz, resaltando su importancia cultural y saludable.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre el maíz y su valor cultural y nutritivo? Compartir en plenaria y registrar ideas en un cuaderno.