Planeación Didáctica de Segundo Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las entrevistas, actividades creativas y participativas, registrar avances y actitudes de respeto y curiosidad.
  • Listas de cotejo: para verificar participación y comprensión en cada actividad.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría explorar más.
  • Autoevaluación: mediante una sencilla rúbrica donde los niños valoren su participación y esfuerzo en el mural y actividades.
  • Coevaluación: en grupos, compartir opiniones sobre las tarjetas y el mural, promoviendo diálogo y valoración mutua.

Este proceso busca fortalecer la valoración de la diversidad lingüística y cultural, promoviendo actitudes inclusivas, respetuosas y críticas desde la infancia.

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